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莞城美术馆携手莞城区学校,共同打造学校美育特色!

2017-5-27

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      日前,在东莞市文化体制改革座谈会上,东莞市委常委杨晓棠高度赞扬了莞城美术馆行进中的美术馆——馆校共创美育基地项目的成果和计划,他表示,莞城面向群众,注重实效,同时也认为莞城历来都注重群众文化的普及和积累。

 

      2016年,莞城美术馆“行进中的美术馆——馆校共创美育基地”荣获“2016广东省第二批公共文化服务体系示范项目”。2017年至2018年期间,莞城美术馆将根据创建要求完成相关工作。

 

      目前,创建工作正在紧锣密鼓地进行。为响应创建要求,打造莞城教育特色品牌,莞城美术馆联合莞城教育办于4月中下旬完成辖区内8所小学走访调查工作,针对各校美术科目的的特色 定位、教师配备、师资水平、教学环境等整体设备设施的实际情况进行了摸底,并给出了指导性意见和制定了初步共创目标计划。

 

走访莞城英文实验学校


走访了解,掌握情况

 

      2017年4月,在莞城教育办教研员的带领下,莞城美术馆公教部工作人员分别走访了莞城辖区内的8所学校,与各校分管文化艺术的校领导及美术课组教师进行座谈。经了解,目前有5所学校已有明显的特色美育教学范畴,分别是:莞城中心小学(版画艺术)、莞城实验小学(藏书票艺术)、莞城步步高小学(莞草工艺美术)、莞城英文实验学校(石膏雕刻)、莞城中心小学分校(国画艺术),这几所学校都在近年来确定了特色方向,并逐步开展,部分学校的特色美育教学已经成为了品牌。莞城美术馆也将结合各校已有品牌和美术馆资源有针对性的开展特色活动和艺术指导,进一步提升美育水平。

 

走访莞城实验小学


指导性目标创设

 

走访莞城建设小学


      由于前期的走访工作中各校的积极参与和配合,创建工作得以顺利开展。根据了解到的实际情况的基础性数据,莞城美术馆各学校给出了指导性的目标创设建议,同时也根据实际情况逐步调整项目实施方案和进度,令工作可以稳步向前。对于莞城建设小学、莞城运河小学、莞城阮涌小学这3所尚未建立明确的美术特色方向的学校,结合莞城美术馆的专业资源和建议,3所学校将特色美育工作目标、计划进行了调整:

 

莞城建设小学由原来以可园为题材的美术绘画教学,改变为超轻黏土造型艺术特色教学,莞城美术馆专业人员也将辅导开展壁画校园艺术文化创作活动;莞城运河小学将线描艺术设为美育特色;莞城阮涌小学由原来的折纸工艺美术,改变为纸雕工艺美术教学,并拟增聘美术教师,改建活动场地,加强队伍的建设和硬件设施。

 

走访莞城运河小学


 

走访莞城阮涌小学


      通过走访,莞城美术馆还了解到各校师资专业水平的提升也较为迫切。凭借本身丰富的艺术家及展览资源,莞城美术馆计划和莞城区教育办合作,量体裁衣地定期为区内美术教师提供专业提升的学习机会。

 

      走访结束后,莞城美术馆针对各校情况结合自身资源进行点对点交流,于426日携同莞城建设小学和莞城阮涌小学的校领导及学科代表,到全国美术教育改革试验学校——深圳翠竹外国语学校进行考察和教学交流,从该校各艺术文化课堂深入了解当下国内美术课堂开展的情况,并就教学中出现的难点、疑点进行探讨。

 

到深圳翠竹外国语学校考察学习


      未来,莞城美术馆将结合辖区内各校的美术特色,邀请艺术家和专业老师走进各校园开展如版画、水彩、国画等在内的专题艺术活动。针对3所新创立美术品牌的学校进行长期的跟进和合作。

 

      同时也将继续开展“行进中的美术馆”系列活动,丰富各学校的校园文化和艺术生活,使“馆校共创美育基地”项目真正落到实处,真正发挥莞城美术馆开展美育普及的职能。

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